当前，全党上下按照中央部署要求，正在如火如荼地学习宣讲党的十九大精神。然而，笔者发现，一些基层党组织在学习宣讲过程中存在学习不深、重学轻做等问题突出，主要表现为四种类型，着实不可取。
“走马观花”型。一些基层党组织在宣讲学习过程中不全面、不具体，往往大而化之，只是笼统的、纲目式的宣讲，蜻蜓点水，浮在面上，没有逐章逐条、逐字逐句地深入进去、精读细研，导致听者囫囵吞枣、一知半解，没有领会到十九大的思想精髓和核心要义。比如，报告中提到的供给侧改革、土地“三权”分置制度、人类命运共同体、猎狐等词，对于一些文化程度相对较低的群众来说就知之甚少。
“照本宣科”型。一些基层党组织容易犯“拿来主义”和“机械教条主义”，在宣讲学习中往往上下一般粗、上行下效、照搬照抄，以“不走样”为借口来掩饰思想懒惰和态度消极，一个“样本”念到底。在学习方式上习惯用“灌输式”、“填鸭式” 、“大水漫灌”的传统教学模式，没有下“绣花功”，把心思和精力花在群众听得懂、能领会、可落实上。加上农村群众文化素质、理解能力层次不齐，这就造成宣讲学习工作脱离群众、不接地气，不是群众不爱听，就是群众听不懂。
“虎头蛇尾”型。一些基层基层党组织习惯于搞“一阵风”、“大呼隆”运动，宣讲学习活动通常前紧后松、先热后冷，一阵热热闹闹、轰轰烈烈的“造势运动”过后，一切恢复原样，回归风平浪静，使学习流于形式，走了过场。特别是在理论与实践结合上，出现“两张皮”、“空对空”、断档离析、后劲不足等问题，没有达到边学边思边做、潜移默化、润物无声的效果。
“舍本逐末”型。一些基层党组织在学习十九大报告时，偏重于解读精彩的语句、关注多少次掌声之类的东西，对于贯穿其中的习近平新时代特色社会主义思想却研究不深、似懂非懂，知其然而不知所以然，甚至去零散的、片面的、拼凑的理解和认识。在检验学习成效上往往注重开了几次会、做了几次报告等表象的内容，而对于思想提升、成果转化、实践运用等方面抓得不牢，偏离了“学懂、弄通、做实”的要求。
“一分部署、九分落实”。让十九大精神在基层扎根，关键在于落实，要坚持联系实际、联系思想、联系工作，坚持因类施策、因人施教，科学制定学习计划，拓宽学习渠道，建立长效机制，以身边人讲身边事，提高学习的吸引力和感染力，不断增进广大党员群众的政治认同、思想认同和情感认同，真正使十九大精神家喻户晓、深入人心。（山东省临沭县委组织部研究室 姚德）
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