发布时间：2022-03-15 22:47 　　阅读量：16848次

一、品牌内涵

法库县东湖第二初级中学始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以党建工作为引领，以“培养身心健康、品行良好、善思乐学、富有活力的未来公民”为育人目标，以“办多元发展的活力学校”为办学方向，在工作实践中积极探索形成学校独特的“三风一训”，即：以“健康、幸福、自主、创新”为校风，以“爱生敬业、合作施教”为教风，以“合学互助、博学审问”为学风，以“厚德乐学、责任在肩”为校训，使“活力”工作理念深入人心，办人民满意的教育！

二、品牌理念

法库县东湖第二初级中学始终秉承“活力幸福教育”的办学理念，在党建工作引领下，使东湖二中成为充满活力、多元发展的学校，使东湖二中校园成为书香飘逸、培育英才的校园。

三、品牌内容

贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以党建工作为统领，遵循思想政治教育基本规律，开发学科品质课程，即：活力德育2+2课程、活力安全课程、活力体艺课程，活力学科课程等，让每个课程都绽放活力，让每个生命都绽放精彩。

四、创建目标

以党建为统领，以办“多元发展的活力学校”为办学目标。

五、实施步骤

为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，本着“党建统领创品牌”工作理念，不断创新学校党建工作方式方法，以党建引领学校各项工作开展，将党建与教学服务管理创新紧密结合，以“活力幸福教育”来丰富学校教学服务管理内涵，不断增强学校党员领导干部和全体教职员工的归属感，使学校的教育教学质量不断提升。

（一）加强政治理论学习，不断完善党建工作制度

东湖二中党总支部在工作中扎实推进“两学一做”学习教育活动，认真开展“不忘初心、牢记使命”和党史学习教育主题活动，敢于直面问题、立行立改，严格落实“三会一课”、组织生活会、主题党日、主题党课等制度，并及时将会议记录、活动纪实和相关资料归档整理，确保记录规范、管理规范、使用规范。注重发挥“学习强国”平台作用，实施《东湖二中党总支关于“学习强国”学习平台的要求》，要求广大党员教师要把学好用好“学习强国”学习平台作为进一步加强政治理论学习、开展“两学一做”常态化制度化的重要手段，积极组织学校党员领导干部和广大教职员工上线学习，切实提高平台的使用效率；结合党史学习教育活动，认清当下初中教育所面临的新形势、新任务，找准学校发展的短板，凝心聚力推动学校党建品牌创建工作，以党建引领“双减”工作落实，积极推进东湖二中教育教学的高质量发展。

（二）强化爱国主义教育，积极弘扬党的红色传统

2021年国庆节前夕，学校组织广大党员教师集中参观法库县中小学素质教育实践基地（学校）的党史国史展馆，在参观各个不同历史时期的建设场景和认真听取讲解员的讲解后，使学校广大党员教师深刻感受到了中国从站起来、富起来到强起来的伟大发展历程，更加激励广大党员教师为使我们伟大的祖国变得更加繁荣富强、人民更加安居乐业而不忘初心、矢志不渝、不懈奋斗。同时，学校不断丰富党建活动载体，结合喜迎建党100周年，开展了文艺汇演、知识竞赛、“两优一先”表彰、国旗下学党史等活动，并组织广大党员教师和学生集中观看爱国主义影片《长津湖》《1921》等，使广大党员教师和学生追忆历史、缅怀远去的革命先辈，接受爱国主义教育和洗礼。

（三）发挥党员先锋作用，不断凝聚优秀榜样力量

学校认真组织开展学习全国优秀教师张桂梅的主题教育活动，张桂梅是忠诚践行习近平总书记关于教育的重要论述特别是“四有”好教师要求的榜样。她坚守教育报国初心，牢记立德树人使命，扎根贫困地区40多年，让1600余名贫困山区女学生圆梦大学，托举起当地群众决战决胜脱贫攻坚的信心和希望。同时，东湖二中党总支部为进一步加强党员队伍建设，充分发挥党员的先锋模范作用，党总支决定开展“共产党员先锋模范岗”创建活动， “共产党员先锋模范岗”活动在全校全体共产党员中开展，以党支部为单位进行，全校共设置8个“共产党员先锋模范岗”岗位。在近年来多次疫情防控工作期间，东湖二中共组织多名党员教师积极参与全县教育系统组织的全民核酸检测、信息录入等志愿服务活动中。

（四）积极关爱服务师生，建立健全长效工作机制

学校党总支通过树立一切为教师发展和学生成长服务的意识，通过树立以教育教学质量提升为中心的意识，不断建立健全符合学校发展实际的选人用人、绩效考评、重大事项民主决策等各项工作制度，进一步提升了学校党建及教育教学的科学化、规范化、精细化管理水平，形成了学校干群关系和谐、人人争先创优的良好局面。

（五）活力教育工作理念，力促教学成果全面开花

1.“活力幸福教育”育人环境精彩呈现。东湖第二初级中学认真贯彻落实党的教育方针，积极秉持党建引领下的“活力教育”办学理念，结合“五育并举”，开发了一系列活力课程：活力德育“2+2”课程、活力安全课程、活力文体艺课程、活力劳动教育实践课程、法制进校园主题课程等，重点将劳动实践教育进一步课程化、特色化、实践化，形成了学校系统的劳动教育体系。同时，开展丰富多彩的课程活动，让学校的每一个课程都绽放活力，让每一个生命都幸福、健康、快乐。

2.“活力幸福教育”教学课程喜结硕果。东湖第二初级中学自开设活力教育课程以来，先后被中国教育学会评为实验学校，被沈阳市教育局评为“沈阳市绿色学校”“沈阳市文明校园”，被法库县人民政府评为先进单位等，受到社会各界的一致认可与好评。

3.“徐恒友名优校长工作坊”引领推进幸福教育。徐恒友名优校长工作坊在全面贯彻党的教育方针指引下，积极引领工作坊内各成员学校全面推进幸福教育品牌建设。一方面，使工作坊内各成员学校百花齐放，以师生为中心，努力办出自己的亮点和特色；另一方面，工作坊以“重构学校文化内涵，开发学校校本课程，打造以学生为本的活力幸福课堂，促进学校全面发展”为研究方向，共同提高办学水平，为推进“幸福教育”品牌建设做好示范和引领，推进东湖二中打造“活力幸福教育”品牌校园建设。

东湖第二初级中学党总支将以党建工作为引领，不断追求教育的卓越品质，打造“活力幸福教育”党建品牌和“活力幸福教育”教学精品，使之成为宣传师生、组织师生、凝聚师生的重要平台，成为加强基层党组织建设和党员教育管理服务工作的重要抓手，成为促进东湖二中建设与发展的重要推动力量，用心用情办好人民满意的教育，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。

【责任编辑：崔守军】