发布时间：2023-05-15 07:44 　　阅读量：4568次

习近平新时代特色社会主义思想是全党的行动指南，它全面阐释了党的思想、科学总结了党的工作、明确指示了党的发展方向，实现了党的理论创新、思想创新和工作创新，提高了党的各项决策的预见性、系统性和创造性。学好习近平新时代特色社会主义思想已经成为全党一致的强烈愿望。

以前有的同志在参与主题教育活动时有一些“误操作”，主要是：贪大求全、囫囵吞枣；蜻蜓点水、浮光掠影；纸上谈兵、照本宣科；一叶障目、不见泰山等。这些“误操作”对开展党的思想教育工作是不利的，形成党员干部思维层次的参差不齐。掌握正确的学“习”方法，提高党员干部党的理论水平、思想水平、思维创新能力，保证学“习”主题教育活动质量已经成为全党一致的现实需要。

于此，开展习近平新时代特色社会主义思想主题教育，可从以下三方面入手寻求突破：

明确学“习”目的，端正学“习”态度。“学而不思则罔，思而不学则殆。”以什么心态、什么目的对待学“习”，对保证学“习”质量至关重要。

掌握正确的学“习”方法，更好地为人民服务，是我们的终极目的；从本地区、本部门、本专业出发，更快地消化和贯彻实施党的精神是我们的初级目的。目的明确了，才能抓住重点，提高学“习”效率。

态度上，要提高内心“压强”，“不能胜寸心，安能胜苍穹。”一是不要“烦”，要有愚公移山的耐心；二是不要“怕”，要有初生牛犊的雄心；三是不要“应付”，要有铁杵成针的恒心。

厘清学“习”思路，把握学“习”重点。“不谋全局者，不足谋一域。”要站在全局高度，把握习近平新时代特色社会主义思想的总体布局和架构，突出学“习”重点，兼顾一般。

厘清思路，即是“穷理以致其知，反躬以践其实”的过程。一要抽取习近平新时代特色社会主义思想各专题的层次标题，条分缕析地研究其特点和标题间的逻辑性；二要在习近平新时代特色社会主义思想框架下，充实和积累“材料”，包括本地区、本部门、本专业的历史材料和自己调查研究的材料，把这些材料和特色社会主义思想中的材料比较印证，深化认识，明晰思路，“和羹之美，在于合异”，比较印证的过程同时也是升华思想的过程；三要学习近平总书记的醒言金句，这些金句准确、鲜明、生动、优美，不仅画龙点睛地表述了党的思想，而且体现了中华民族深厚的文化底蕴和思想传承。

学“习”的重点是观点和论断。这些观点和论断对解决问题和指导工作有现实的针对性和特点的鲜明性，一是“实”，是从事实出发，鲜明地反映和回答了当前需要解决的问题；二是“新”，着眼新情况、新问题、新尝试，提出了新架构、新观点、新举措；三是“精”，观点和论断鲜明集中，高屋建瓴，一语中的。

练好“内功”，创新学“习”思维。要设计、调整自己的知识结构，有目的进行习近平新时代特色社会主义思想知识的拓展和积累。打破思维定势，勇于否定自己，善于从不同角度思考问题。

练好“内功”，一要在做好专业工作的同时，主动介入中心工作，了解工作全局，避免闭目塞听、孤陋寡闻；二要提高党的理论素养和思维能力，理论功底的厚实，必然带来思维层次的提高；三要学习习近平总书记“读万卷书，行万里路”的工作作风。 

创新学“习”思维，“不深思则不能造于道，不深思而得者，其得易失。”一要用发散思维进行分析、思考，保持创新热情；二要懂得虚心请教同行和基层，“虚心公听，言无逆逊，唯是之从”，在讨论和思维碰撞中推陈出新；三要注重实践，不能只坐而论道，习近平总书记多次强调“为政贵在行”，党的思想和理论只有在实践中，才能不断完善和创新。

辽宁省丹东东港市工业和信息化局  毕远军

【责任编辑：张健】