习近平总书记曾指出：“教师是立教之本、兴教之源。”师德师风建设对引导学生“扣好人生的第一粒扣子”意义重大，建昌县充分发挥党建“坐标轴”引领作用，推进师德师风建设走深走实，着力建设一支师德高尚的新时代教师队伍。

以党建引领为“坐标轴”，挥动理论学习“指挥棒”。各学校党组织充分利用“三会一课”、主题党日等组织生活把习近平总书记关于“三个牢固树立”“‘四有’好老师”“四个引路人”“四个相统一”“六要”等重要论述精神作为加强师德师风建设的重点学习内容，同时组织认真学习《教师法》《义务教育法》等相关法律法规。并制定县《师德师风学习手册》。全县1900余名教师党员及4000余名教师每天坚持登陆“学习强国”学习平台，加强政治理论知识学习。通过开展“坚定理想信念，我是共产党员”专题研讨、“学习贯彻二十大，教育系统书画大赛”“争先新征程，喜迎二十大”主题征文等系列活动，进一步坚定教师立德树人的思想自觉和行动自觉，做到党的理论学习和师德师风建设双提升。

以制度约束为“横坐标”，运用考评机制“运算符”。制定和完善师德师风建设考核评价制度，成立以党组织书记为组长，其他班子成员为副组长的考核领导小组，建立学校、教师、家长、学生“四位一体”的监督网络。同时，公布举报电话，设立举报信箱，接受社会监督,组织签订《师德师风承诺书》，通过教师自评、服务对象测评、动态考评三种考评方式对教师的师德师风进行综合测评,坚持把教师师德师风考评结果纳入到学校对教师的量化考核中，与教师岗位聘任、晋职晋级、评先选优等切身利益挂钩，切实提高师德师风建设质量。

以压实责任为“纵坐标”，用好执纪查处“杀手锏”。压紧压实领导责任，严格落实党支部书记和校长为学校师德师风建设第一责任人职责。广泛征集突出问题，让各类违反师德师风的问题和行为无处藏身。各学校在校门醒目位置张贴县、校两级举报电话，并面向学生和家长就师德师风建设进行民主测评。严厉开展以治理在职教师违规补课、参与校外培训机构代课、体罚或变相体罚学生、参加谢师宴、违规收受礼品礼金等为重点的违反教师职业道德行为的查处，着力打造“顾大局、讲政治、守纪律”的教师队伍。

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。建昌县全面贯彻落实党的教育方针，以党建引领为抓手，着力加强师德师风建设，提高教师思想政治素质和职业道德水平，落实立德树人根本任务，办人民满意的教育，不断推动我县教育事业的高质量发展。

中共建昌县委组织部  颜楠飞

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