5月11日，新时代学校思政课建设推进会在京召开，会议传达了总书记重要指示，总书记强调，新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务，必须有新气象新作为。

党课作为党员思政体系建设的重要组成，是提升全党思想力、凝聚力、战斗力有效方式。只有聚焦党课构成的视野、形式、主讲、学员等“全要素”，才能激发党员斗志，使其全情投身于中国式现代化建设。

拓宽党课视野，让思政建设有格局、有高度。内容是党课的主体，是承担教育任务的载体。所以党课在内容的选择上要站位高、视野广。“规定动作”的党课，备课人要先读懂吃透，然后“按图索骥”收集整理素材，丰富课件内容。“非规定动作”的党课，要根据实际需求“备料”，结合时政大背景，决定内容，让党课始终紧跟发展步伐。尤其是基层党课，更应讲求时效性。内容足够“新”，才有吸引力，其作用才明显突出。我们一方面要在经典原理上做文章，让“老酒”焕发新时代的芬芳；另一方面要在全新内容上勤思考，让“新酒”散发传统理论的韵味。只有新旧呼应、古今相顾，党课教育传统才能以内容为媒介，形成一个完整科学的体系。

创新党课形式，让思政建设有魅力、有亮点。党课的目的是为党员树心铸魂指明方向、提供助力。由此可见，形式并不是园囿党课的藩篱。相反，形式应该成为我们顺应新时期党课发展需求的突破口。在形式突破上下足功夫，让党课具有鲜明的时代气息，可以提升党员的学习兴趣，获得更好的学习效果。多媒体技术已经是当前党课的必备，我们还可以将丰富多样的艺术表现形式引入党课，通过情景剧、舞台剧等“文艺范儿”十足的手段，把党性精髓说清讲透。讲课地点也不要拘泥于传统课堂，街头巷口、田间地头可以开展现场教学，生产一线、工厂车间可以进行体验教学。我们还应根据不同需要，创新不同形式的党课。以内容定制形式，用形式提升内容。

培育党课主讲，让思政建设有平仄、有温度。只有内容、形式与主讲人完美结合，党课才能够百分百发挥净化灵魂、提升境界、激发斗志的作用。真情实感是党课运行的“润滑剂”，主讲人只有做到声情并茂，才能抓住学员的心，走入学员的魂。声入课景、情融课中，既有“大弦嘈嘈如急雨”的激昂演讲，也有“小弦切切如私语”的温情述说。要将讲党课当做一项神圣的使命，而不是随随便便的“走过场”、“花架子”。主讲人即使课上不能脱稿，也要有行云流水的讲述，以及与学员语言和眼神的交流。主讲人要扮演一座“桥”的角色，讲党课内容与学员心灵联系在一起。并且要有既立足原稿的“主线思维”，又要有旁征博引的“发散思维”。

聚焦党课学员，让思政建设有承接、有成效。一堂完整的党课，不仅包括台上的“倾情讲述”，更包括台下的“仔细聆听”。只有“讲”与“听”热烈互动、无缝链接，才能真正完成课内任务。主讲人需要学员的积极回应，并以此激发潜在的讲课激情。而学员对于主讲人的进阶式认同，也在潜移默化间强化了学习效果、巩固了思想基础。台上台下的良性互动既是双方受益的基础，也是升华党课主题的必经之路。课后学员应该善于将党课中学来的理论知识，运用于实践当中。只有做到学以致用、知行合一，才是学懂悟透课上知识的唯一表现。聆听于耳、内化于心、外化于行，才是党课的完整周期，才是党课的最终目的，才是党员迅速成长的最有力支撑。

作者：张海龙 李旭东

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