创先争优活动是保持党的先进性，从思想、组织、作风上进一步提高基层党组织的战斗力、发挥党员先锋模范作用的重要措施。创先争优是在党面临新形势、新任务、新考验的复杂条件下进行的，要求高、难度大，面对的问题多。要避免落入以往一些活动出现过的“发动——高潮——回落”的窠臼，防止党内外群众再现“希望——振奋——失望”的思想情绪，让活动深入持久地 开展下去，真正成为党的 先进性建设的 有效载体，必须认真研究创先争优的特点和规律，按照科学化要求去工作，使创先争优成为基层组织和广大党员的自觉行动和经常性状态。

　　激发党组织和党员的内在动力，为创先争优活动夯实牢固的思想基础

　　先进和优秀是党的性质、宗旨对党组织和党员的本质要求；党组织的先进性、党员的思想觉悟是创先争优的内在动力。如果内在动力不足，或缺乏内在动力，创先争优就只能取得一时的、表面的效果，无法深入持久地开展下去。内在动力不完全是内生的，而是在一定基本素质基础上开展工作和教育的结果。因此，领导和指导创先争优，着力点和落脚点是激发党组织和党员的内在动力，而不仅仅是评选出若干先进组织和优秀人物。要有针对性地进行教育，教育基层组织和党员自觉饯行党的宗旨和党章对基层组织和党员的全部要求。根据现阶段实际，教育要着重解决三个问题：

　　一是克服精神懈怠，保持崇高的革命理想和旺盛的革命斗志。这个问题实质上是长期执政的大党老党如何防止生命力、创造力衰退的问题；是防止党最宝贵的革命精神在代际更替中遗失的问题。鉴于执政、改革开放、发展市场经济和外部环境的复杂影响，这个问题更加尖锐。要教育基层组织和党员懂得，从革命党向执政党转变，环境、任务发生变化，需要改变工作内容、领导体制、工作机制、工作方法，也相应需要思维方式的转变，但党在长期斗争形成的革命精神，包括共产主义远大理想和坚定信念，为人民服务的奉献牺牲精神，克服困难、艰苦奋斗的优良作风，勇于探索、开拓进取的精神风貌等等，非但不能丢掉，还要与时代需要相结合，在新的历史条件下发扬光大。从广义而不是从狭义看（所谓革命党向执政党转变，是从狭义讲的，以掌握政权为标志）中国共产党过去是、现在是、永远是革命党。只要共产党还存在，只要党的最终历史使命没有完成，就万万不可丢掉她赖以安身立命的革命精神。要使党员懂得共产主义远大理想、中国特色社会主义共同理想和现行政策的联系，把由理想信念焕发的热情落实到投身改革开放、建设全面小康社会的实际行动中。

　　二是树立正确的利益观。利益是牵动人们思想和行动的“敏感的神经”（列宁语），人们奋斗的一切都同他们的利益有关，思想一旦离开利益，就会使自己出丑（马克思语）；同样，利益离开先进思想的引导，也会使人发昏。在社会转型期，科学合理的利益关系尚在形成过程中，正确对待改革中的利益调整和个人利益问题，是对党组织和党员的重大考验，党组织、党员的先进和优秀，必须在这个关键问题上体现出来。我们要求树立的利益观是科学先进的，反映党的全心全意为人民服务的根本宗旨和时代对共产党人的要求；又是现实可行的，从社会主义市场经济特点和现阶段广大党员的思想实际出发，是经过努力完全能够落实的，其要点是：坚持党和人民的利益高于一切，承认党员在制度和政策范围内的正当个人利益，个人利益服从党和人民的利益；把自己溶入到党和人民事业中，溶入到组织和单位发展的大局中，在实现整体利益的过程中实现个人利益和人生价值；在二者发生矛盾时，发扬必要的、适度的牺牲精神。基层党组织更要明确，本组织是中国共产党的组织系统的一部分，要全面贯彻党的路线方针政策，自觉按照推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织的要求开展工作，维护整体利益，决不能仅仅从局部利益出发，更不能与民争利。

　　三是加强创新精神的教育，使创新思维成为推动创先争优的引擎。在新世纪、新起点上进行的创先争优是一种创造性活动，无论推动科学发展还是加强自身建设，都必须破解一些难题，为此需要突破习以为常的思维模式和过时的工作方式，树立新观念、扩展新思路，才能创造第一流的工作业绩。新形势下的思想教育难度很大，由于社会价值取向多样化的影响，党内一些同志思想既活跃又混乱，思想活动呈现独立性、选择性、多变性、反复性的特点。对此，思想教育不能单纯靠简单灌输、更不能立竿见影。要创新教育形式，善于与党员平等交流、鼓励党员思考，引导党员在解放思想的过程中统一思想，树立正确认识，实现“知”（知识）、“信”（信念）、“行”（行动）的统一，即把真正懂得的道理内化为心中的信念、再外化为实际行动。
                                                                      摘自<中国共产党新闻网>