开展“两学一做”学习教育，要坚持发挥“关键少数”的关键作用，党员干部率先垂范，为广大党员树好“标杆”，做好榜样，推动“两学一做”学习教育取得实效。
示范引领“学”在先。党员干部要率先明确学习重点，从严从细制定学习计划，既带头搞好自学，又带头参加集中学习和专题研讨，充分利用业余时间和零碎时间，随时随地开展学习，努力做到学得更多一些，钻研得更深一些，思考得更透一些。坚持个人自学与集中学相结合、线上学与线下学相结合、专家教学与交流互学相结合，带头读书荐书、带头撰写学习心得、带头参加支部活动，以普通党员身份与支部党员一起听党课、谈体会，夯实理论根基，强化党性修养，引领学习风气。
因需施策“导”在先。领导干部要经常深入基层，深入联系点开展实地调研指导、督促检查，要积极参加基层党组织开展专题学习讨论，到基层送学、带学、促学，帮助基层党组织理思路、找差距、解难题。了解党员群众需求，征求意见建议，为基层开展学习教育“把脉问诊”“添柴加火”，示范带动和推动学习教育开展。各级领导干部要主动为基层讲一堂党课，将理论知识和基层实践相结合，带头丰富党课的形式和内容，建立“情景型”、“互动式”党课，为党员答疑解惑，让党课更加鲜活生动，效果更加扎实。
躬身践学“做”在先。党员干部要对照“四讲四有”合格党员标准，带头以学促做、以做践学，始终集聚保持干事创业的正能量，释放开拓进取的精气神。要把学习教育与当前中心任务、推动重点工作、办好民生实事相结合，要坚持在脱贫攻坚、重大项目建设等急难险重的工作中冲锋在前，带头化解各类矛盾问题，努力攻坚克难、切实改善民生，引领广大党员立足岗位、奋勇争先，汇聚起推动发展的强大合力。
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