开创全面深化改革新局面 书写教育科技人才新篇章

党的二十届三中全会紧紧围绕推进中国式现代化这个主题，擘画进一步全面深化改革战略举措。“改革开放已走过千山万水，但仍需跋山涉水”。党员干部要在全面深化改革中，深入理解教育科技人才协同发展的战略意义和实践路径，在“激智”“强志”“提质”中展现担当作为，努力打造一批高水平教育、科研、创新、人才队伍，奋力谱写全面深化改革新征程的“实践续篇”“发展美篇”“时代新篇”。

激发改革之“智”，书写教育“实践续篇”。“科技创新靠人才，人才培养靠教育”。总书记指出：“教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。”坚持优先发展教育，坚定教育育人导向，推进公共教育均等化，筑牢基础教育的坚实根基，激发教育改革创新活力。当前，人民群众对高质量教育的需求更加迫切，必须进一步深化教育综合改革，加快推进教育现代化进程，着重加强教师队伍建设、加强科学教育的基础研究，提高科学教育的科学化水平，把创新人才培养作为推进育人方式改革，发挥教育科技人才一体化发展中的引领作用，为科技创新提供攻坚主体，支撑新质生产力的发展。

增强改革之“志”，书写科技“发展美篇”。总书记在全国科技大会、国家科学技术奖励大会、两院院士大会上发表重要讲话，再次强调了科技创新在建设中国式现代化中的战略先导地位和根本支撑作用。全面深化科技体制机制改革，围绕新一代信息技术、生物技术、高端装备等战略性新兴产业，在技术路线、底层逻辑、标准体系等方面积极探索，进行原创性引领性集中攻坚突破，推动更多科技成果转化为现实生产力，加速推进技术转移转化，实现更多“从0到1”的突破。作为党员干部，我们要牢记总书记的殷切嘱托，奋勇争先、砥砺前行，发挥“科技是第一生产力”的主导性优势，一体化推进教育科技人才事业发展，为发展科技创新产业提供前沿技术支撑，为建设科技强国、推进中国式现代化提供坚实支撑、注入不竭动能。

提升改革之“质”，书写人才“时代新篇”。人才是创新的根基，是创新的核心要素。党的二十届三中全会指出，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能。持续深化人才发展体制机制改革，畅通教育、科技、人才的良性循环，进一步完善人才工作领导体制，在放权松绑、科学评价、强化激励上持续用力，充分激发人才的创新创造活力。新时代新征程上，我们必须加快建设符合新质生产力发展要求的人才队伍，发挥教育科技人才“1+1+1>3”的协同效应，从人才引进、培养、使用、激励、评价等各个环节持续改革创新，继续优化人才发展环境，加大人才引育力度，打造具有影响力的创新人才高地，着力夯实创新发展的人才基础，把全面深化改革进行到底。

作者：路成强

【编辑：乔宇】

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