开展“两学一做”四个问题含糊不得

近日，习近平总书记对开展“两学一做”学习教育作出重要指示，强调各级党组织要履行抓好“两学一做”学习教育的主体责任，要突出问题导向，要把全面从严治党落实到每个支部、每名党员，确保取得实际成效。

“两学一做”方案印发后，各地各部门迅速行动起来，或全面部署，或积极预热。“两学一做”学习教育的重大意义不言而喻，但究竟怎么有效开展，要注意把握哪些关键问题，一旦较起真来，有的地方和单位还真可能拿捏不准。习近平总书记的重要指示，为开展学习教育指明了方向。笔者从重要批示中深刻意识到，以下四个问题尤为重要，含糊不得。

主体责任要不折不扣担起来。开展“两学一做”学习教育，各级党组织及其负责人承担主体责任。主体责任如何才能担起来？首先，党组织书记要认识到位，如果只把学习教育当成一般的常规工作，而不是重大的政治任务，简单地例行公事，甚至敷衍应付，那学习教育就很容易流于形式。其次，党组织书记要作出表率，领导带头，以身作则，本身就是一种态度，比站在一旁指手画脚、发号施令管用得多。再次，党组织书记要真抓严管，党组织书记拿出一定的精力亲自谋划，作为普通党员参加学习，再开会强调、经常过问、定期检查，工作就会有效地落下去，责任就会很好地担起来。各级党组织书记只有真正“上心”，切实担责，学习教育才会有保证，才能谈得上取得实效。

    具体问题要千方百计改过来。就学习而学习，那学习就毫无意义，甚至是一种负担。学习教育，就是要解决党员干部自身和工作中存在的问题，如果这边热火朝天地学习，那边对群众仍然生冷硬推甚至吃拿卡要，那就是对学习教育本身巨大的嘲讽，就会让群众感到无比失望，学习就成了作秀，就是一个笑话。因此，从学习教育开始，就要绷紧问题这根弦，突出问题导向，真心诚意地把问题找出来、改过来，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，让广大群众看到党员干部的崭新变化，看到党风政风的明显改观，看到政治生态的更加清明。

    党内大课要全员参加不缺旷。广大党员都在基层一线，与群众最近、接触最多，一言一行群众都看得一清二楚，在群众眼中，这些党员就代表着党，就是党的形象，如果一些党员先进性弱化了，不能为群众全心全意服务了，甚至与群众争利、从群众身上揩油，连个普通群众都不如，就会伤害到党群关系，甚至动摇党的根基，好比很多细胞病变了、癌变了甚至坏死了，就会严重影响和损害肌体的健康一样。因此，面向全体党员开展“两学一做”学习教育意义重大，非常及时。党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育的重点对象是“关键少数”，如果把这两次学习教育比作“小班”，那“两学一做”学习教育就是“大班”，全体党员都是这个“大班”的学员，在“两学一做”大课堂中“一个都不能少”。对于年老体弱党员、离退休党员、流动党员、“口袋”党员、长期与党组织失去联系党员，都要想方设法将其纳入进来，确保“出勤率”百分之百。

教育管理要持之以恒不松劲。学习没有一劳永逸，学到的东西，受到的教育，会因为时间的推移、环境的变化、外界的影响而淡化和淡忘，一些坏毛病、坏习惯也非常容易反弹。一旦不良思想占了上风，危险就会接踵而至。几乎所有“落马”官员都承认因放松了学习和世界观的改观，导致理想信念动摇，道德高地失守，法律红线被冲破，从而一失足成千古恨，教训极其深刻。思想政治建设不可能毕其功于一役，“两学一做”不是一次活动。要突出经常性教育的特点，坚持好“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度，持之以恒，久久为攻，使我们党始终成为有理想、有信念的马克思主义政党。

 

 

作者： 梁宝华