深刻认识开展“两学一做”学习教育常态化制度化重大意义

中共辽阳市委党校  蒋红丹

习近平总书记提出的“两学一做”学习教育活动要常态化制度化，这一重要指示具有深远影响，深刻认识其重大意义是有效开展活动不可或缺的思想基础。

“两学一做”学习教育活动常态化制度化是深化党内教育的重要举措。在我党的历史上非常注重党的思想建设，早在1929年古田会议就提出思想建党的问题，毛泽东深刻指出，无产阶级思想领导的问题是一个非常重要的问题。提出用无产阶级思想改造非无产阶级思想。1942年延安整风，更是一次在全党开展的普遍的马克思主义思想教育运动。通过整风，肃清了党内错误思想，统一了认识，使全党达到空前的团结，党员干部素质明显提高。新中国成立前夕，毛泽东又告诫全党，提出“两个务必”思想，即“务必使同志们继续保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风”，“务必使同志们继续保持艰苦奋斗的作风”，从思想上给党员干部敲响警钟。改革开放以来，我党始终不断加强思想理教育，这是党不断走向兴旺发达的一条宝贵经验。“两学一做”学习教育活动常态化制度化，就是通过开展经常性的学习教育，对党员干部不断进行思想改造，用正确的世界观、人生观、价值观塑造人，党章党规规范党员干部的言行，用习近平治国理政新理念新思想新战略武装全党，不断提高党性修养，保持党的先进性和纯洁性。这是无产阶级政党区别于其他政党的显著标志。

党的十八大以来，我们党在加强干部作风建设方面不断加大力度，从“中央八项规定”、反“四风”，到党的群众路线教育实践活动，“三严三实”专题教育，包括坚决惩治腐败，干部作风问题有了根本好转，党内政治生态明显改观，党员干部精神面貌和纪律意识明显增强。但是毋庸置疑，一些问题症状有缓解，但是并没有从根本上祛除。有的党员干部理想信念淡漠，组织纪律意识差；有的工作散漫消极怠工，有的党性意识淡化，看齐意识不强等问题还是不同程度存在，严重影响了党和政府形象和干部队伍素质提高。“两学一做”常态化制度化是推进干部作风转变的有力举措，带着问题学，针对问题改，不断总结反思，真正解决干部队伍中存在的症结顽疾，建设一支高素质干部队伍。

“两学一做”常态化制度化，就把学习纳入经常性轨道，抓在日常，严在平时，是一项长期的系统工程，从长远看它的意义非凡。中国共产党目前8900多万党员，是当之无愧的世界性大党老党，但是党的地位不是一劳永逸的，更不是与生俱来的，需要不断加强党的建设。中国共产党九十五年历史充分证明，不断加强和改进党的建设是保持党持久不衰的重要动力，办好中国的事情关键在党。改革束缚我们前进的障碍藩篱、祛除思想上的桎梏是我们不断前进的源泉。习近平总书记强调“抓好党建是本职，不抓党建是失职，抓不好是不称职”，“要从巩固党的执政地位的高度，深刻认识加强党建工作的重大意义”。可见，通过常态化制度化的思想教育，不断加强党的建设，最终是为了巩固党的执政地位，实现中华民族的伟大复兴。这点重大影响是深远的、长期的。我们每一名党员同志都应该深刻领会“两学一做”常态化制度的深远意义，以自己的实际行动践行党的宗旨，不断增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，始终团结在以习近平同志为核心的党中央，不断发挥党员的先锋模范作用，为实现“四个辽阳”建设目标、实现中华民族伟大复兴贡献力量！

 

作者简介

蒋红丹，女(1983-)，汉，辽宁营口人，中共辽阳市委党校讲师，硕士研究生学历，研究方向党史党建