以“两学一做”为抓手，推动从严治党触角向基层延伸

发布时间：1970-01-01 08:00 　　阅读量：2948次

“两学一做”学习教育是党的思想政治建设的主要内容，是协调推进“四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手。新形势下，以“两学一做”为抓手，积极推动从严治党触角向基层延伸，把全面从严治党落实到每个支部、每名党员，具有重要的战略意义。学习教育取得实效，是中央的要求，更是人民的期盼。如何开展好学习教育并抓好抓实，是摆在我们面前亟待解决的问题。

时代催人奋进，使命激荡人心，面对纷繁复杂的变化，新形势新问题扑面而来。开展“两学一做”学习教育，就是在新形势下贯彻“党要管党、从严治党”的根本要求，就是要把“抓关键少数”与抓全体党员结合起来，着力解决当前面临的一系列问题，全面提升党员队伍思想政治素质、保持并发挥党的先进性和纯洁性。

第一，“两学一做”是坚定全体党员理想信念的重要举措。每一名党员的理想信念是否坚定，都关系到党在群众中的威信和形象。开展“两学一做”学习教育，势必将坚定全体党员的党性意识，坚定全体党员的理想信念，不断提高全体党员的素质，永葆党的先进性和纯洁性，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。

第二，“两学一做”是推动全面从严治党向基层延伸的重要抓手。开展“两学一做”学习教育，是巩固和拓展群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育成果的内在要求，就是要不断稳固全体党员的理想信念，强化基层党员的政治意识，开创全党上下争做合格党员的良好局面，是不断加强从严治党的重要抓手，势必将推进从严治党触角向基层全面延伸。

第三，“两学一做”是推动全面从严治党向基层延伸的根本路径。推动全面从严治党向向基层延伸，意味着党员教育不仅局限于领导干部等关键少数，更要把教育的范围扩大到8700万党员，这充分彰显了中央坚持党要管党、从严治党的决心没有变。“两学一做”学习教育的开展，是引导广大党员自觉运用党章和党规党纪规范自己的言行、运用党的理论创新成果武装头脑的重要途径，是引导广大党员争做合格党员的指向标。

党的根基在基层，基层的关键在支部。随着时代的变化、改革开放的持续深入，个别党员干部的思想观念发生了变化。开展“两学一做”学习教育，就是要求每一位党员都要认真践行，就是要把全面从严治党落实到基层，把每一个基层党组织都建设成为坚强战斗堡垒，密切党同人民群众的血肉联系才能落到实处。以“两学一做”学习教育为抓手，推动从严治党向基层延伸，还需多管齐下，全面发力。

其一，以“两学”为基础，强化思想政治建设，筑牢从严治党理论根基。“两学一做”学习教育，“两学”是基础。学习教育过程中务必要把握好学习的广度和深度，切忌浮躁和走过场。首要任务是加强思想政治建设，关键是教育管理好党员、干部。每一名党员都要认真学习领会习近平总书记系列讲话精神，重点学好党章党规，始终坚持理论联系实际的马克思主义学风，进一步提高科学判断形势的能力，进一步提高应对复杂局面的能力和解决实际问题的能力，做到学有所思、学有所用，不断把学习的成果转变为工作的思路和措施。各基层党组织要系统安排党员干部进行集中理论学习，引导每一名党员干部进一步确立理想信念，巩固宗旨信仰，提高自身综合素质，增强识别能力，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。进一步强化党员的红线意识和底线思维，严格约束自我，筑牢政治理论根基，永葆党员先进性。
其二，以“一做”为准绳，提升党员干部素质，夯实为民服务本领。“两学一做”学习教育，“一做”是关键。学习的效果如何，必须由实践来检验，必须由群众说了算。每一名党员都要严格按照党员的标准审视自己，以“守纪律规矩、做合格党员”为主线，查摆问题，坚持边学边做边改，做一名政治坚定、敢于担当、廉洁守纪的合格党员。坚持把工作的重心放在抓落实、求实效上，工作中积极探讨解决实际困难的的措施和方法，为领导决策提供有针对性的建议。同时要不断强化创新意识，锐意改革，为实现“中国梦”作出自己的贡献。结合党组织关系大排查，强化党员队伍建设，不断提高党员队伍管理水平，积极引导广大党员干部清清白白做人，干干净净做事。四是深入群众为民排忧解难。每一名党员都要深入到群众中去，广泛开展党员志愿服务、“帮扶”等系列活动，切实为群众排忧解难，始终把党员与群众紧密联接起来，夯实党员干部为民服务本领，共同开创改革发展的新局面。

其三，以学习教育为抓手，激发党员干部干事动力，落实从严治党主体责任。抓而不紧，等于不抓。基层党组织书记要带头管好干部、带好班子，履行好班长职责，这是政治责任，也是学习教育的重要动力。全面从严治党说到底是个责任问题。要从根子上解决失之于宽、失之于软的问题，使基层党组织进一步强起来，必须把党要管党落实到具体的工作中，让党委书记、支部书记成为从严治党的书记，理直气壮抓党建。要健全党建工作考核评价机制，用责任制传导压力，形成齐心协力抓党建的大格局，以强有力的党组织团结带领人民推进“四个全面”战略布局的落实。

其四，以自身实际为出发点，突出问题导向，抓实问题整改。开展“两学一做”学习教育，要坚持问题导向，立足实际，在解决问题中深化学习、检验实效。目前，全国基层党组织多达400多万个，所处的环境、条件和面临的问题、任务各有不同。只有坚持从实际出发，根据不同领域、不同行业、不同单位特点，有针对性地进行分类指导，才能一把钥匙开一把锁，防止走过场和“两张皮”。要充分利用各种形式、方法落实“两学一做”学习教育活动。以“三会一课”制度为基础，经常开展组织生活会，在党的基层组织和广大党员中广泛开展“两学一做”相关的创先争优活动，发挥先进典型的示范作用。同时，要积极利用新媒体，广泛宣传学习教育内容，将丰富多样的学习资源选送给广大党员。

抓好“两学一做”学习教育，把从严治党的触角全面延伸到基层，将进一步筑牢党的执政根基，进一步凝聚全党团结奋斗之力，进一步增强全心全意为人民服务的宗旨意识，必将在全面建成小康社会的伟大实践中大有作为。

作者：魏见飞

供稿单位：新民市委组织部